2022年5月31日，“六一”國際兒童節(jié)的前夕，按照渭南市高新區(qū)文明辦的安排，我見到了渭南高新區(qū)勝利聾兒特教學校的孩子們。

我所在的神渭管運公司是世界五百強企業(yè)陜煤集團下屬全資子公司，作為大型國有企業(yè)，我們主動奉獻愛心，承擔社會責任，去年在共青團中央和國家民政部平臺注冊成立了志愿者服務組織，先后與渭南市高新區(qū)文明辦、陜煤渭化集團等單位聯(lián)合開展市民疫情防控、健康義診、交通執(zhí)勤、敬老愛老等主題青年志愿者活動，在社會各界引起強烈反響。作為我們企業(yè)來說，我們也在奉獻社會的同時成就了自己，讓自身的精神文明建設水平邁上新臺階，獲得渭南高新區(qū)文明單位等一系列榮譽。

這次的“大愛無聲，樂享書香”活動是一次慰問捐贈活動，在渭南市高新區(qū)文明辦的組織下，我們企業(yè)與萬達集團駐渭南某公司等相關單位一起看望渭南高新區(qū)勝利聾兒特教學校的孩子們，為他們送去節(jié)日的祝福，同時也為他們送去幾千元的書籍、教具、防疫、食品等學習生活用品，以表示我們對孩子們的關愛。

在呂秋愛校長的辦公室里，一整面墻上掛滿了學校榮譽，“十一五全省殘疾人康復工作先進集體”這樣的榮譽讓我不由對這所學校充滿了敬意。呂校長2020年獲評了“陜西好人”，還曾被陜西省政府授予“全省殘疾人工作先進個人”，這是社會各界對她工作業(yè)績的肯定。二十二年前，本世紀第二個十年開篇，呂秋愛校長創(chuàng)辦起渭南地區(qū)首家頗具規(guī)模的聽力語言康復專業(yè)學?！獎倮@兒特教學校。二十二年來，在呂校長的堅守下，學校康復聾兒600多人，培訓聾兒家長1000多人；90%的聾兒經過康復進入普幼普小隨班就讀；20%的聾兒進入高職、高校就讀。這是一串沉甸甸的數字，我在交談中深深感到呂校長的大愛無疆，她在從事一項偉大的事業(yè)，她讓那么多的孩子從壓抑無聲走進精彩的聲音世界。聾兒康復，這是一個被很多人忽視的角落，如果不是這次走進學校，我無法感受到聾兒們所經受的痛苦，他們和大多數正常孩子一樣，都是祖國的美麗花朵，本應該享受幸福快樂的童年少年，卻因為聽力受限的問題，不能融入正常的社會生活，不能和正常孩子一樣享受幼兒園的快樂，不能傾聽校園里清晨陽光下的朗朗書聲，他們甚至無法向別人表達痛苦，這是什么樣的煎熬？ 

呂校長介紹學?，F(xiàn)在情況，目前學校共有130多名學生，最小的兩歲，最大的十五歲。有40名教師，采取寄宿制教育，基本上達到一對一教學。我在心里估算了一下，二十二年里，學?？祻兔@兒600多人，意味著40名教師辛勤努力一年，才可以有3名左右聾兒基本康復。作為特教老師，他們要付出比普通教師更多的努力，才可能取得一點似乎微不足道的教學成果。我知道聾兒的康復訓練是需要真正耐心的，一句普通而又平常的語言表達，健全兒童只需要幾天甚至幾分鐘就能輕松學會，但聽障兒童可能需要十幾天甚至幾個月的時間。特教老師們需要一個孩子一個孩子、一個字一個字的反復教導練習。在家長與學校普遍重視升學率的今天，這些老師幾乎不可能享受到普通老師的工資待遇與社會關注，他們是普羅米修斯，他們用自己的犧牲與奉獻換來孩子們的有聲世界。

我問呂校長，作為民辦特殊學校，學?？渴裁粗С窒氯?？呂校長回答，助聽設備由國家免費提供，還有很多教學設備、資金費用由社會捐贈。聽到這樣的回答我感到欣慰，因為我們也是那些充滿愛心人中的一個。

說實話，呂校長的辦公室有些簡陋，屋子狹小，辦公桌的漆皮有些脫落，但卻給我溫馨的感覺。

活動儀式現(xiàn)場，我把捐贈的圖書雙手捧到孩子們手里，彎下腰來，握住他們稚嫩的小手。我在即席講話中說，在今天這樣一個特殊的日子里，我走近了這群特殊的孩子，從有聲世界進入無聲世界，我用心傾聽到了孩子們單純的心靈，我和他們一樣快樂。

孩子們回贈我一幅他們精心創(chuàng)作的圖畫，是一幅風景畫，青山綠水，艷陽高照，孩子們快樂地手牽手。還有一封孩子們手寫的感謝信，感謝我們單位對他們的愛心關懷。畫與信捧在手里沉甸甸的，我把它們緊緊地貼在胸口。

渭南市高新區(qū)干部楊圓通作為本次活動的主持人即興朗誦毛澤東的《沁園春.長沙》，獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

圓通是一名九零后優(yōu)秀青年，酷愛國學與詩詞，我知道他朗誦這首詞是對孩子們寄予了深深的希望，他希望這群孩子們和正常孩子一樣，鷹擊長空，成為祖國的棟梁。圓通的希望應該不會落空，因為我知道這所學校有一個叫“思雨”的孩子在呂校長和老師們的精心培育下，順利的升入初中，還獲得過全國聽障兒童朗誦二等獎。能有一個“思雨”，就會有更多的“思雨”。

孩子們?yōu)槲覀儽硌莨?jié)目，一個集體手鼓舞，一個詩歌朗誦接龍，還有一出情景劇。他們戴著助聽器，在老師的現(xiàn)場指導下用心表演，手鼓舞表達快樂與幸福，詩歌朗誦是對學習成果的檢驗，情景劇引發(fā)我們對聽障兒童的關愛。節(jié)目顯得稚嫩，演出場地也很簡陋，但我覺得這是真正用心的演出。因為臺上一分鐘，臺下十年功，因為他們要付出比正常孩子多很多倍的努力。聽到孩子們稚拙但清晰的語言表達，我真的感到欣慰。

離別時忘了留下呂校長的聯(lián)系方式，但我知道我們應該還有見面的機會。

在這個應該快樂的兒童節(jié)里我卻好幾次抑制不住流淚，因為我被一群孩子和老師感動，因為我的心靈得到了又一次的凈化。（付增戰(zhàn)）